Neuroeducación

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¿Contra qué se rebela la lectura?

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Antonio Basanta Escritor y profesor

Los cuatro pilares del aprendizaje

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Stanislas Dehaene Neurocientífico

La educación, la plasticidad y el cerebro

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Javier de Felipe Neurocientífico

Borges, ‘Funes el memorioso’ y la neurona de Jennifer Aniston

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Rodrigo Quian Quiroga Neurocientífico y escritor

“En el hospital, la enseñanza es una medicina más”

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Miguel Pérez Maestro hospitalario

“Nos encanta pensar la vida en lugar de vivirla”

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David del Rosario Investigador en neurociencia

El sueño en la sociedad de las prisas

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Jana Fernández Especialista en sueño

La importancia de la investigación en la escuela

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Juan Fernández Profesor y biólogo

La neurociencia de la meditación

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Nazareth Castellanos Neurocientífica

Aprendizaje infantil: la importancia del lenguaje

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Héctor Ruiz Neurobiólogo

“Decidí no darme por vencida y me tiré a la piscina”

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Teresa Perales Deportista

Una historia de resiliencia

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David Riaño Investigador emérito del CSIC

La importancia de elegir la palabra adecuada

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Lera Boroditsky Psicóloga e investigadora

“En tecnología, la solución no es prohibir, sino conocer a tu hijo”

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María Zabala Periodista de Tecnología

El cerebro, nuestro mejor aliado contra el estrés

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Marian Rojas-Estapé Psiquiatra y escritora

Cómo establecer límites desde la disciplina positiva

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María Soto Logopeda y educadora

De la mente infantil a la inteligencia artificial

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Alison Gopnik Psicóloga y filósofa

Nuestro cerebro ilusionista

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Jorge Blass y Jordi Camí Mago y Neurocientífico

Tres virtudes para una vida más plena

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Rosa Rabbani Doctora en Psicología Social

¿Una persona inteligente nace o se hace?

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María José Mas Neuropediatra

¿Cuáles son los neuromitos más frecuentes?

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Anna Forés Pedagoga y escritora

¿Por qué nos cuesta tanto mantener la atención?

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James M. Lang Educador y escritor

“Abrazar a nuestros hijos no es malcriarlos”

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Rafa Guerrero Psicólogo

“Tener altas capacidades no significa sacar buenas notas”

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Olga Carmona Psicóloga experta en altas capacidades

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